Introduction. L’analyse des parcours d’apprentissage des personnes en situation de vulnérabilité sociale, un analyseur d’enjeux de justice sociale.

Notice bibliographique

Supeno, E., Dionne, P. et Ntebutse, J. G. (2022). Introduction. L’analyse des parcours d’apprentissage des personnes en situation de vulnérabilité sociale, un analyseur d’enjeux de justice sociale. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 24(1), 1–15.

Hyperlien

https://doi.org/10.7202/1095692ar

Membres du CÉRTA impliqués

Eddy Supeno
Patricia Dionne
Jean Gabin Ntebutse