L’élève à risque et l’expression de la résilience : une étude longitudinale centrée sur la personne.

Notice bibliographique

Puentes-Neuman, G., Trudel, M. et Breton, S. (2007). L’élève à risque et l’expression de la résilience : une étude longitudinale centrée sur la personne. Revue des sciences de l’éducation 33(3), 623-646.

Hyperlien

https://doi.org/10.7202/018961ar

Membres du CÉRTA impliqués

Stéphanie Breton