Práticas Promotoras de Mudanças no Cotidiano da Escola Pública: Projeto ECOAR.

Notice bibliographique

Guzzo, R. S. L., Ribeiro, F. M., Meireles, J., Feldmann, M., Silva, S. S. G. T., Santos, L.C.L. et Dias, C. N. (2019). Práticas Promotoras de Mudanças no Cotidiano da Escola Pública: Projeto ECOAR. Revista de Psicologia da IMED, 11(1), 153-167.

Membres du CÉRTA impliqués

Carolina Nascimento Dias

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
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Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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