Amélie Simard

Étudiante

Amelie.Simard@USherbrooke.ca

Doctorat en orientation, Université de Sherbrooke

Expérience de travail et engagement social

2013 à aujourd’hui : Auxiliaire de recherche pour le projet Besoins d’orientation professionnelle des adultes sans diplôme dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie (CÉRTA)
2010 à 2013: Représentante étudiante de la promotion 2013 au Comité des programmes (Département d’orientation professionnelle, Université de Sherbrooke)
2013 : Stagiaire en orientation (Inode Estrie)
2012 : Analyste de la couverture médiatique pour le comité citoyen de l’Ombudsman, volet Première chaîne, Élections provinciales 2012 (Radio-Canada)
2012 : Stagiaire en recherche (Institut de recherche sur les pratiques éducatives)
2011 : Chargée de projet pour la mise sur pied et l’établissement des critères d’admission du Prix de l’engagement étudiant de l’AQISEP

Diplômes obtenus

2013 : B. Éd. (orientation), Université de Sherbrooke
2018: M. Sc. (orientation), cheminement de type recherche, Université de Sherbrooke

Études actuelles

Doctorat en éducation, Université de Sherbrooke

Intérêts de recherche

Développement et évaluation de politiques publiques
Cadres féministes
Rapports de force/domination/pouvoir
Populations en situation de précarité

Dernières publications

Dionne, P. et Bélisle, R. (avec Simard, A.) (2022). Le projet collectif d'orientation : fondements et exemples de mise en oeuvre. CTREQ et Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Dionne, P., Saussez, F. et Simard, A. (2022). S’Orienter : l’orientation en groupe comme espace de développement de la capacité à réaliser des choix éducatifs et professionnels. Recherches en éducation, 47 [En ligne].

Dionne, P., Simard, A., Bourdon, S., Supeno, E. et Girardin, V. (2020). Guide d'animation de groupes d'orientation S'Orienter. Sherbrooke: Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA).

Dionne, P., Simard, A. et Bourdon, S. (2019). S’Orienter : un programme pour transformer les représentations sexospécifiques d’élèves sur les métiers et les professions. L’Orientation scolaire et professionnelle, 48(4).

Simard, A. (2018). Représentation sociale de l'orientation d'adultes sans diplôme au Québec. Mémoire de maîtrise en orientation, Université de Sherbrooke, Sherbrooke.

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Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
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