« S’accrocher aux études en pleine pandémie » : un article publié avec contribution d’un membre du CÉRTA.
L’article paru sur le site de l’Université de Sherbrooke et qui s’appuie sur l’expertise de Sylvain Bourdon, membre régulier au CÉRTA et cotitulaire à la Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ), traite de l’importance de favoriser l’autonomie chez les jeunes – les plus vulnérables en particulier – qui suivent un parcours scolaire perturbé depuis le début de la pandémie.
En tant que société, c’est de notre devoir de nous retrousser les manches pour offrir à l’ensemble de la jeune population toutes les conditions propices à la réussite et à la persévérance, y lit-on.
