5 et 6 avril 2023
Faculté d’éducation, UdeS

Ce colloque pour personnes étudiantes leur permet de présenter leurs travaux, d’échanger sur les enjeux autour du thème et/ou de faire valoir les connaissances scientifiques ayant une portée pratique.

Dans le cadre de la Semaine québécoise de l’orientation, les professeures Rachel Bélisle et Patricia Dionne participeront à l’enregistrement, en présence du public, d’un balado sur la reconnaissance de réussite dans le domaine de l’orientation professionnelle au Québec.

Cette conférence-midi du 26 avril, en formule comodale, portera sur la Méthode trajectoire, un outil méthodologique permettant de tracer l’apprentissage et le potentiel de développement professionnel.

Ce forum coanimé sera coanimé avec Patricia Dionne, qui présentera les résultats du projet de recherche intitulé COVID-19 – Pratiques de soutien aux parcours d’apprentissage et au bien-être de jeunes en situation de précarité.

Parcours et besoins d’accompagnement des personnes éloignées du marché du travail. Une conférence préparée par Eddy Supeno et Maria Eugenia Longo, cochercheurs sur le projet-source.

Le 16 mars 2022, conférence en ligne du professeur Nicholas Ng-A-Fook de l’Université d’Ottawa sur le thème de la prise en compte des histoires, perspectives autochtones et enjeux contemporains en relation avec la formation des personnes enseignantes de l’Ontario.

Ce colloque, pour lequel le CÉRTA est partenaire, a pour ambition d’interroger l’état de structuration et les tendances actuelles des perspectives critiques du numérique en éducation et formation, et de réunir les chercheur.e.s s’y intéressant. Il se tiendra les 3 et 4 mai 2022 à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).

Colloque organisé par Julie-Christine Cotton, membre régulière du CÉRTA, dans le cadre du 88e Congrès de l’ACFAS, intitulé L’inclusion des jeunes trans, non binaires et bispirituel.le.s en recherche et en intervention : enjeux contemporains (#653), le vendredi 7 mai 2021. Ce colloque sera en format 100% virtuel de 8h30 à 17h00 HAE. Conférence d’ouverture : Karine Espineira (Université Paris 8).

Colloque organisé par le CÉRTA, dans le cadre du 88e Congrès de l’ACFAS, intitulé Socialisation et environnements d’apprentissage (#629), le jeudi 6 mai 2021. Ce colloque sera en format 100% virtuel de 8h00 à 16h00 HAE. Conférence d’ouverture : Bernard Lahire, sociologue, professeur à l’École normale supérieure de Lyon, détaché au CNRS (Centre Max Weber). Bienvenue à toutes et à tous!

La conférence est reportée en raison des circonstances exceptionnelles liées à la COVID-19.

DIVERSITÉ ET ÉQUITÉ DANS LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE
L’événement aura lieu le mercredi 19 février à l’UdeS. L’admission est gratuite (repas fourni). Venez en grand nombre!

Colloque organisé par la Chaire‐réseau de recherche sur la jeunesse du Québec dans le cadre du 88e congrès de l’Acfas, en formule 100% virtuelle, les 4 et 5 mai 2021.

Sous le thème: Diversité et équité dans les parcours d’apprentissage.
Date limite pour soumettre une proposition de communication : 15 janvier 2020.

Le colloque se doit d’être annulé en raison des circonstances exceptionnelles liées à la COVID-19.

Permettre aux pères d’apporter leur contribution spécifique à l’éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ) de leurs enfants : un regard inattendu sur la relation père-enfant.

La recherche…c’est pratique!
L’événement aura lieu le mercredi 13 février à l’UdeS. L’admission est gratuite (repas fourni). Venez en grand nombre!

Transformations socioéconomiques contemporaines et rapports au travail des jeunes. 
La date limite pour soumettre une proposition est lundi le 25 février 2019.

La recherche…c’est pratique!
La date limite pour soumettre une proposition est lundi le 25 janvier 2019.

Professeure titulaire au Graduate Center de la City University of New York (CUNY)
Université de Sherbrooke | 2 mai 2018 12 h à 13 h 30





Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
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Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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