Pistes d’intervention en contexte de diversité dans des manuels en orientation professionnelle: s’en inspirer pour intervenir auprès des adultes sans diplôme.

Notice bibliographique

Baril, D. & Bélisle, R. (2018). Pistes d’intervention en contexte de diversité dans des manuels en orientation professionnelle : s’en inspirer pour intervenir auprès des adultes sans diplôme. Revue canadienne de counseling et de psychothérapie.

Membres du CÉRTA impliqués

Rachel Bélisle

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
2500, boul. de l’Université, local A1-238
Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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