Traces de cheminement soumises à des tiers : Des défis de l’écriture professionnelle en relation d’aide.

Notice bibliographique

Cardinal-Picard, M., & Bélisle, R. (2009). Traces de cheminement soumises à des tiers : Des défis de l’écriture professionnelle en relation d’aide. Dans F. Cros, L. Lafortune et M. Morisse (Dir.), Les écritures en situations professionnelles (pp. 97-124).

Membres du CÉRTA impliqués

Rachel Bélisle

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
2500, boul. de l’Université, local A1-238
Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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