Entre sémantique de l’action et sémantique d’intelligibilité des actions : questions pour esquisser une posture de recherche impliquée.

Notice bibliographique

Saussez, F., Rioux, I. et Pilon, C. (2020). Entre sémantique de l’action et sémantique d’intelligibilité des actions : questions pour esquisser une posture de recherche impliquée. Dans J. Thievenaz, J-M. Barbier, Saussez. F (dir.), Comprendre/Transformer. Débats en éducation et formation. Berne, Suisse : Peter Lang.

Membres du CÉRTA impliqués

Frédéric Saussez
Isabelle Rioux

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
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Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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