Jean Bibeau

Professeur agrégé

Jean.Bibeau@USherbrooke.ca

(819) 821-8000, poste 61712

École de gestion, département d’entrepreneuriat
Université de Sherbrooke

Expérience de travail

Directeur de l’Accélérateur entrepreneurial Desjardins (AED) (Université de Sherbrooke)
Professeur agrégé (École de gestion, département d’entrepreneuriat, Université de Sherbrooke)

Diplômes obtenus

Doctorat en administration des affaires (DBA) (Entrepreneuriat), Université de Sherbrooke
M. A. (Sciences politiques – Relations internationales), Sorbonne, Paris
École du Barreau du Québec (admission au Tableau de l’Ordre)
L.L.B. (Droit), Université de Sherbrooke

Intérêts de recherche

Accompagnement entrepreneurial
Pédagogie entrepreneuriale et pédagogie expérientielle
Éducation entrepreneuriale
Incubateurs et accélérateurs d’entreprises
Méthodologie des systèmes souples (MSS) et recherche-action
Espaces collaboratifs transdisciplinaires
Universités entrepreneuriales
Écosystèmes entrepreneuriaux
Gestion de projets
Communication des projets

Dernières publications

Bélisle, R., Supeno, E., Breton, S. et Mottais, E. (avec J. Bibeau et M. Bélisle). (2024). État des connaissances sur la reconnaissance des acquis et des compétences à l’université. Rapport préparé pour le Bureau de coopération interuniversitaire (BCI). [Version revue pour mise en ligne]. Bureau de coopération interuniversitaire et Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage.

Bélisle, R., Mottais, É., Supeno, E., Bibeau, J., Bélisle, M. et Breton, S. (2023). Conditions favorables à la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes. Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation, 46(3), 724-760.

Bibeau, J. et Meilleur, R. (2022). Pédagogie de l’accompagnement entrepreneurial (1) : mise en mouvement des parties prenantes à la relation. Entreprendre & Innover, 52, 55-65.

Bibeau, J. et Meilleur, R. (2022). Pédagogie de l’accompagnement entrepreneurial (2) : vers une performance bienveillante et négociée. Entreprendre & Innover, 52, 66-76.

Bibeau, J. et Meilleur, R. (2022). Sens et Dialogue : forces motrices d’un modèle pédagogique innovant. Entreprendre & Innover, 52, 16-27.

Bédard, D, Bibeau, J, Pilon, C, Turgeon, A. (2020). L’Espace Expérientiel (E²) : une pédagogie interactive. Les Annales de QPES 1(1), 1-26.

Bibeau, J. et Bédard, D. (2020). E2 pedagogy : A call to re-center being at the heart of the learning experience. CEWIL Research Series, Vol 2, 8 pages.

Bédard, D., Bibeau, J., Pilon, C. et Turgeon, A. (2019). L'espace expérientiel (E²). Actes du colloque QPES 2019, France, 1252-1262.

Mouvement des accélérateurs d'innovation du Québec. (2017). Le Mouvement des accélérateurs d’innovation du Québec (Main). Rapport de recherche suivant l'animation de la Réunion des acteurs d'incubation au Québec. Mouvement des accélérateurs d'innovation du Québec. 12 p.

Voir toute la documentation

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
2500, boul. de l’Université, local A1-238
Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

Téléphone : (819) 821-8000 #62424
Télécopieur : (819) 821-7962